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チャド国境の町アドレの難民キャンプでは、祖国スーダンのポピュラーな民族音楽がスピーカーから繰り返し流れる中、アフマットさんが足踏みミシンに青い布を送り込んでいます。小さな木が、灼熱の太陽をかろうじて遮っています。 「このキャンプで私にできるのは仕立ての仕事だけです」曲に合わせて頭を揺らしながらこう話すのは35歳の縫製職人、アフマットさん（安全上の理由から名字は非公開）です。「持ち込まれた布をスーダンの民族衣装や、シャツ、ズボンに仕立てます」   アフマットさんが祖国を揺るがす紛争から逃れてチャドに避難したのは、この20年で2度目です。スーダンに平和が戻ることを願いつつも、当分は難しいのではないかとアフマットさんは考えています。 「私の子どもたちが学校に通えるよう、安定した国に住む必要があります」とアフマットさんは話します。

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南スーダンでは、男子よりも女子の方が教育から排除されやすい状況にあります。国内のいくつかの地域では、初等教育年齢の女子の75％以上が学校に通っていないと言われています。   紛争、貧困、早婚、10代の妊娠、文化的・宗教的見解などが、少女たちの将来を妨げる教育上の不平等を引き起こす要因となっています。 実際、ユニセフの推計によると、南スーダンの少女は、中等教育を修了するよりも、出産時に死亡する確率の方が高いそうです。 国連WFPの学校給食支援は、南スーダンの1,100の学校で50万人の子どもたちに毎日温かい食事を提供しています。この支援は、就学率の向上に貢献し、親が子どもたちを学校に通わせるための不可欠な保護手段です。

本日発表された「食料危機に関するグローバル報告書」の数字によると、2020年に55カ国で少なくとも1億5,500万人の人が急性飢餓に直面し、2019年よりも2,000万人増加したことがわかりました。   これは、生活の破綻を伴い、生命を脅かすような急性食料不安に直面した人の数が過去５年で最大となったことを意味します。この統計は支援団体による今年の飢饉の現実的な可能性についての共同警告に次ぐものとなりました。   国連WFPを含む政府機関やNGOの連合体である「食料危機対策グローバルネットワーク」(Global Network Against Food Crises (GNAFC)) が発表したこの報告書は、新型コロナウィルスの流行によって悪化した昨年の紛争、異常気象、経済的ショックの複合的な影響が致命的であることを強調しています。

WFP国連世界食糧計画（WFP）は毎日、食料を必要としている人びとに物資を届けるために、5,000台以上のトラックを稼働させています。しかし、最も弱い立場にある人びとは、紛争や過酷な気象条件、またはインフラの不整備によって、依然として援助の手が届かない場所にいるのです。 ほかの効果的な選択肢がないとき、空中投下が行われます。現在、国連WFPによる空中投下は南スーダンの遠隔地のみで実施されており、絶望的な状況にいる人びとの命綱となっています。 緊急人道支援として、国際連合で最初の空中投下が行われたのは1973年8月です。

日時：２０１９年４月１０日（水） １５:００～１８:００ 場所：Plug and Play Shibuya ※本イベントは英語のみで開催します  

WFP EXECUTIVE DIRECTOR VISITS SUDAN AMID FUNDING CRISIS TO FEED 6 MILLION KHARTOUM - The UN World Food Programme Executive Director, James Morris, arrives in Khartoum today to visit the agency’s largest emergency operation, which was hit recently by a severe shortage of funds to feed some 6.1 million people across Sudan.

JAPAN MAKES A MAJOR CONTRIBUTION TO CONSOLIDATION OF PEACE IN SUDAN YOKOHAMA – The United Nations World Food Programme (WFP) today welcomed a contribution of US$13 million from the Government of Japan to WFP’s emergency operation to assist the people of Sudan who have been affected by two decades of conflict.

70歳のNandakalaシンは、ネパール中央の西部のダイレクの丘陵地帯上のルーマの村のBalkalyan様の小学校で等級の中で3を勉強します。 Nandakalaは、彼女が孫を日常の学校へ連れて行ったとともに勉強する考えを楽しませました。 学校長は、初めは、彼女の老年のために彼女を受け入れることを拒絶しました。 その後、地方公務員は、誰かが学習するために興味を持っていれば年齢制限がないと校長に確信させました。 彼女が最初にクラスに参加した時、Nandakalaは子どもからの奇妙な一目を引きつけました。しかし、今、彼女は、成功裡にそれらのうちのほとんどを助けました。 「学校での子どもはみな私を「おばあちゃん」と呼びます」と彼女が言います。 「私のまわりの非常に多くの子どもと、学校にいる場合、私は子どものように感じます。」 彼女は「Haluwa」を得ます?