学校に通えない子どもたち：紛争と飢餓が子どもたちの未来を奪う
国連WFPは、私たちが活動している国々において、不安定な情勢と学校給食支援の喪失がどのような影響を及ぼすか注視しています。
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ガザ地区では、12歳のアフマド君は爆撃や空爆により家族が避難所を短期間で転々としたため、ほぼ1年間の学校教育を受ける機会を失いました。疲れ、悲しみ、落ち込みながら、彼は一時的な学習プログラムの一環として、テントの中で再び勉強を始めました。
スーダンの西ダルフール地方の村に住むサマルちゃんは学校が大好きで、特に算数が得意でした。現在、彼女はチャドの国境を越えたところにある難民キャンプで生活しています。家族が生き延びるために、サマルちゃんは水を汲み、ソルガムをすりつぶしています。
武装集団による暴力により数十万人が家を追われたハイチの首都ポルトープランスでは、シェルラインさんと6人の子どもたちは、他の多くの人びととともに、かつての教室を避難所として利用しています。襲撃者が彼女の住む地区を焼き払い、夫を殺害して以来、ホームレスで独り身となった彼女は、子どもたちの将来を心配しています。「子どもたちは3年間も学校に行っていないのです」と彼女は言います。
世界中で何百万人もの子どもたちが、紛争や不安定な情勢により、教育を受ける機会を奪われています。WFP国連世界食糧計画（国連WFP）が活動を行う国々で最も飢えに苦しむ人びとは、私たちが提供する栄養価の高い給食をとる機会も奪われています。
しかし、暴力の傷跡は学習機会の喪失よりもさらに深く広がっていると、国連WFPや他の専門家は指摘します。学校は子どもたちや地域社会に日常感覚を与えます。学校は幼い生徒たちが紛争のトラウマを乗り越える手助けをし、武装集団に勧誘されたり襲撃されたりするのを防ぐことができます。また、学校はさまざまな出自、背景、民族の子どもたちや親たちを一つに集めることができるため、平和構築にも役立ちます。
「紛争や災害が起こると、学校の子どもたちは最も取り残されがちなグループとなります。人びとの関心は命を救うことに集中しがちだからです」と、以前はスーダン事務所に勤務していた経歴を持つ、エドナ・カラルカ国連WFP東アフリカ地域学校給食アドバイザーは言います。「学校教育は親たちが望む大きな投資です。子どもたちが普通の感覚を養い、仲間と交流し、笑い、思い出を分かち合うのに役立ちます。」
私たちが活動している紛争地域4か所（ガザ、スーダン、ハイチ、ウクライナ）で、学校に通えないことが何を意味するかについて、私たちは子どもたち、親、教師、そして私たち自身の専門家と話をしました。安全上の理由から、多くの名字は伏せています。
ガザ
アフマド君の家族は、彼と兄弟たちが質の高い教育を受けられるよう、ヨルダン川西岸からガザに移住しました。「子どもたちには私よりも良い生活を送ってほしい」とアフマド君の母親ヌールさんは言います。
しかし、ほぼ1年にわたる戦争により、ガザ地区の学校約560校が破壊または損傷し、何十万もの心的外傷を負った子どもたちが教育を受けられなくなったと専門家は指摘しています。アフマド君は、爆撃でズタズタに引き裂かれた遺体を目にし、夏は過酷な暑さの中、冬は凍りつく混雑したテントキャンプでの避難生活を送っています。
「爆撃や空爆が怖い」と、現在家族とともに中央の町デイル・アル・バラに住んでいるアフマド君は言います。「近くの家やテントが突然爆発して消えてしまうのが怖いです。」
現在、彼は「テント学校（Educational tent）」に通っています。そこでは、国連WFPが幼い生徒たちにデーツバーやその他の栄養価の高いスナックを供給し、居住地域に蔓延する飢餓と栄養不良の蔓延を食い止めています。
「この取り組みは、子どもたちに安全な場所を提供し、彼らが対処すべきではない難しい課題から彼らを遠ざけ、子どもたちを受け入れることに全力を尽くしています」と、この教育イニシアチブを設立した教師のイクラムさんは言います。
「もし今日戦争が終わったとしても、子どもたちが学校に戻ること、あるいはいかなる形であれ正常な教育に戻ることは極めて困難でしょう」とイクラムさんは付け加えます。
スーダン
13歳のモハメド君にとって、ハルツームの学校や自宅は遠い過去の思い出です。
「学校で一番好きだったのは先生たちでした」モハメド君はこう話します。家族とともにスーダンの東部カッサラ州に避難している彼は、将来は発明家になり、「どこにでも行ける車を作りたい」と夢見ています。
何千キロも西に離れたスーダン難民のサマルちゃんは医者になりたいと思っています。「私のコミュニティには病気の人がたくさんいます」と彼女は言います。「学校に戻って人びとを助けるために勉強がしたいです。」
しかし、モハメド君と同じように、彼女も勉強することができません。彼女が今、家族とともに暮らすチャドのアドレ難民キャンプには、正式な学校がないのです。
スーダンの戦争以前から、子どもたちは飢餓と学習の課題に直面していたと、エナス・ガファー国連WFP学校給食担当官は述べています。国連WFPの学校給食支援は、この両方の問題に対する解決策を提供しています。紛争前に約120万人の子どもたちを対象に、空腹を満たし、子どもたちを学校に通わせ、学校に通い続けさせるよう親に促すものでした。今学年度、国連WFPは、その半分の数の生徒に支援を届けることを目標としています。
「戦争の影響は甚大です」と、ガファー担当官は国内の多くの地域で閉鎖されている学校について語ります。「私の子どもたちも影響を受けています。子どもたちは1年以上も学ぶ機会を失いました。子どもたちは国の大きな投資なのです。」
ハイチ
ハイチでは、暴力と政情不安により、特にポルトープランスと北西部アルティボニット県で数百校の学校が閉鎖され、子どもの飢餓が急増しています。この不安定な情勢により、ポルトープランス市街にあるアルジャンティーヌ・ベルガルド国立学校では、かつて500人以上の生徒がいたにもかかわらず、生徒数が大幅に減少しました。
現在、2つの学校の生徒たちがこの施設に詰め込まれています。各グループは別々の日に授業を受けています。生徒たちは、ホールにテントを張っているシャーリンさんのような避難民とスペースを共有しています。避難民に退去を求める保護者との間で緊張が高まっています。
「私には支援がないので、この場所を追われることになったら行き場がなくなるのではないかと心配です」とシャーリンさんは言います。
避難民への現金支給に加え、国連WFPはアルジャンティーヌ・ベルガルド学校の生徒たちに温かい給食を提供しています。この学校の生徒は、今学期の国連WFP学校給食の対象となる50万人のハイチ人のうちの一部です。これらの施設の中には、暴力の影響を受けた子どもたちのための非公式なセーフティネットとしての役割も果たすものもあります。
「多くの学校では、何も持たない生徒たちを受け入れています」と、トニー・デシラル国連WFP学校給食担当官は言います。「学校給食が唯一の食事である子どももいます。家に帰って兄弟姉妹と分け合うケースもあります。」
ウクライナ
ウクライナの多くの子どもたちは、2022年に祖国で戦争が勃発したにもかかわらず、今でも学校に通うことができます。しかし、他の紛争国と同様に、戦闘により何百もの学校が破壊されたり、損傷を受けたりしています。そのため爆弾シェルター内での学習やリモート学習が、新たな日常となっています。
昨年度、国連WFPの温かい学校給食はウクライナの小学生約9万人に届けられました。今年はその数を倍増させる予定です。
「学校給食支援は私たちに大きな助けとなりました」と、ウクライナ南部の都市オデッサにあるサラタ・ギムナジウム小学校の校長であるロマンさんは言います。「国連WFPと地方自治体の支援のおかげで、保護者が子どもの食費を50～80パーセント削減することができました」と彼は付け加えます。
それでも、戦争は幼い生徒たちにとって辛いものだとロマン校長は言います。そのため、通常授業に加えて、サラタ体育館で放課後の活動や心理的サポートを数多く提供しています。防空壕なので、空襲警報により生徒たちが不安になることはありません。「教師や心理学者が生徒たちと一緒に防空壕で働いています」とロマン校長は言います。
サラタ体育館に通う9歳の娘サビーナちゃんの母親レジーナさんは、昨年度の新学期の始まりは大変だったと語ります。空襲警報が鳴り続けたからです。
「でも、サビーナはもう慣れているのです」とレジーナさんは言います。
サビーナちゃんは大きくなったらイルカと関わる仕事がしたいと、レジーナさんは言います。「私にとって一番大切なことは娘が幸せだということ。そして最大の願いは戦争が終わることです。」
